• 最新消息

    《再讀弗賴登塔爾,重溫數學化》數學化教學二十週年講座系列

    荷蘭數學教育家漢斯・弗賴登塔爾(Hans Freudenthal)於上世紀對「數學化」(Mathematising)過程作出深入的詮釋,他認為學數學就是要經歷數學化過程。數學化教學自1998年在香港推行,集結了一批以此為奮鬥目標的數學教師,透過分析數學內容,仔細地組織和改良教學設計,期望提高學生的數學學習品質。今年是數學化教學二十週年,數學化教學團隊誠邀各界一起分享工作成果,及弗賴登塔爾的智慧。

    詳細內容
  • 入會或續會申請

    會員福利

    • 免費參加學會該年舉辦的活動(不包括學會與其他機構合辦的活動)
    • 免費收到學會定期出版《數學教育》半年刊
    • 免費收到學會該年出版的書籍


    詳細內容
  • 特別公告

    《再讀弗賴登塔爾,重溫數學化》數學化教學二十週年講座系列和《何以有些學生學數學學得好些?》新書發佈會簡報下載

    簡報下載

    詳細內容