數學化教學二十週年講座系列 (三)

日期:201869 日(星期六)
時間:9:30 a.m. – 12:30 p.m.
地點:香港浸會大學教學及行政大樓 AAB205

講座9
觀察學習過程與教師發展
講者:周惠英
(聖公會蒙恩小學)
內容摘要
弗賴登塔爾指出,課室才是老師學習教學的地方,說明老師在觀察學生學習的同時,自己也在學習。透過觀察學生的一言一行,每個情緒反應變化,老師都能獲得教學提示,從而調整教學。這一講將以實例展示用心觀察的老師,如何能自我提升,並越來越享受在課堂上與學生互動的樂趣。

講座10
思維實驗與教學發展:速率與行程圖
講者:張曉恩(聖保羅男女中學附屬小學
內容摘要速率與行程圖的教學,一般都是先教速率,後教行程圖。由於速率的理解,必須建基於距離和時間,而行程圖剛好可以具體地呈現兩者的的關係,先教行程圖,再從中引出速率,應該值得探討。這一講報告最近的試驗,可以看到其中對STEM教育的啟發。

講座11
紙筆測考的「能」與「不能」
講者:葉嘉慧圓方學苑
內容摘要
紙筆測考是考核學生最簡便的模式,評核者根據學生在答卷上寫下的東西打個分數,藉以反映學生數學能力的高低。然而,學生還有很多數學能力,不容易透過紙筆測考展現。正如弗賴登塔爾指出,當人們接受教授一門學問即是教授一個考試科目,教學內容就變成只有最容易考核的東西了。這一講會以實例,剖析學生解答數學問題時,有哪些數學能力或思維方式是既重要,卻又不能從答卷上寫下的東西呈現出來的。

講座12
弗賴登塔爾的身教:正面行動始於批評
講者:馮振業香港教育大學數學與資訊科技學系
內容摘要弗賴登塔爾是數學化觀點的倡導者,自然是數學化教學的啟蒙人。他以思路清晰,批評尖銳聞名於世。然而,他更值得敬仰的一面,卻是坐言起行,邊說邊做,甚至明知不可為而為之的情操。這一講分享這位一代宗師的片言隻語、點滴故事,重溫他的知行合一,身教言傳。

取錄名單(截止8-4-2018)
會員
Angel Cheung
Chan Fung Kit
Chan Tsz Yan
Cheng Pik Yu
Cheung Chun Kay
Heung Hau Ling
Ma Ching Yuen
Ma Shing
Mak Kin Wai
Man Kwan On
Siu Man Keung
Wong Ka Lok
Wong Kar Wei Grace
Wong Kwun Tin
趙成猷

非會員
Chan Yin Ling
Cheung Chi Ting
Chu Lai Yin
Hung Lai Fun
Michelle Cheung
Romy Lam
Sham Yuen Wing
Sin Ying Fai
Tang Chun Ha
Wong Ching Wai
Wong Choi Ha
Yue Ka Lim
陳子聰
黃鉅元

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活動開始時間
名額 120 人 (已報名 55 人)
截止報名時間 2018-06-09 10:00:00

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