《數學教育》香港數學教育學會刊物

第十七期

二零零三年十二月

目　錄

編輯人語	編輯室 1
Making Indirect Reasoning Accessible: A Problem-Based Learning Approach	Jinfa Cai &Cliff Sloyer 2
Empowering Student Thinking in Learning Mathematics by Effective Questioning	TANG Kon-ming 16
我國大陸數學教育的若干傳統	王林全 32
「博奕論」淺介	吳端偉 40
其實「平面幾何」這一課所講的是甚麼？	黃毅英 43
培養小學生解決數學問題能力的教學起步點	黃家鳴 51
最大公因數和最小公倍數： 以線段表示開創教學空間	葉嘉慧、馮振業 57
關於設計一道收歛數列習題的研究	梁子傑 63
高中數學冒險活動方式	駱魁敏 75
拓寬探索空間是數學教育現代化的需要	張馬彪、孫建軍 81
公式S = 的幾何解釋	王成營、傅海倫 87
尋找費馬點 —— 從一道數學應用問題談起	傅海倫、石玉華 92
應用槓桿平衡原理巧解幾何比值賽題	于志洪 96
有關雙圓四邊形的兩個不等式	張　贇 102
Fan-Todd不等式的又一簡證	丁遵標 104
有圖為證：畢氏定理及複角公式	編輯室 106
稿例	編輯室 107